美國高校是美國人的榮耀，但許多人可能并不清楚，一些美國高校的創(chuàng)辦與美國政府欺壓屠殺印第安人、攫取印第安原住民土地有關(guān)聯(lián)。

明尼蘇達大學(xué)就是其中一個典型例子。該校所在的明尼蘇達州明尼阿波利斯市一帶原本是當?shù)卦∶瘛斑_科他人”的家園。1851年，在美國政府脅迫下，“達科他人”被迫與政府簽訂協(xié)議，低價出讓他們在該州世世代代居住的土地。1862年，“達科他人”再也不能忍受白人欺壓，憤然反抗，遭到美國聯(lián)邦軍隊鎮(zhèn)壓，38名起義者被絞死，整個部族幾乎都被驅(qū)逐出該州。

同樣在1862年，美國聯(lián)邦政府通過《莫里爾法案》，同意劃撥一些聯(lián)邦土地給各州，用于發(fā)展高等教育。這些土地通常是通過不平等協(xié)議、橫征暴斂或屠殺掠奪等手段從印第安人手里奪來的。明尼蘇達州政府依據(jù)該法案“洗白了”奪取的“達科他人”土地，將一部分土地撥給明尼蘇達大學(xué)，幫助這所高校解決了財政困難。

今年3月，明尼蘇達州印第安事務(wù)委員會與明尼蘇達大學(xué)合作的“真相”調(diào)查項目發(fā)布報告指出，明尼蘇達大學(xué)創(chuàng)辦者在19世紀建校初期對當?shù)卦∶襁M行了“種族屠殺”和“種族清洗”，將原住民的家園和資源據(jù)為己有，此后上百年里又借辦學(xué)之名將這段黑歷史“洗白”。

據(jù)美國媒體報道，在《莫里爾法案》推動下，大約250個印第安部落的1070萬英畝土地被低價強買或搶奪。全美有52所高校成為該法案的受益者，包括康奈爾大學(xué)、布朗大學(xué)、麻省理工學(xué)院。

印第安人曾經(jīng)的土地至今仍然讓美國高校受益。根據(jù)“真相”調(diào)查項目，明尼蘇達大學(xué)的永久信托基金仍控制著價值6億美元的采礦、伐木等土地使用權(quán)，而這些土地都是美國政府當年從原住民手中以各種方式奪來的。

加拿大不列顛哥倫比亞大學(xué)副教授莎倫·斯坦說，如果沒有對原住民及其土地的最初和持續(xù)的殖民，就沒有今天的美國高等教育，也不會有美國。（文案：宋盈、劉亞南、劉贊；視頻：劉贊、吳寶澍）