辦好思政課，是習(xí)近平總書記非常關(guān)心的一件事。五年前，在主持召開學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)時(shí)，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，辦好思想政治理論課，最根本的是要全面貫徹黨的教育方針，解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)根本問題。為推進(jìn)思政課建設(shè)指明了前進(jìn)方向、提供了重要遵循。

十年育樹，百年育人。思政課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，也是培養(yǎng)一代又一代社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要保障。從用好課堂教學(xué)“主渠道”，全面推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，到打造實(shí)踐育人“強(qiáng)磁場(chǎng)”，讓師生走進(jìn)社會(huì)大天地、“思政小課堂”融入“社會(huì)大課堂”，再到借助現(xiàn)代化信息技術(shù)手段，拓展多場(chǎng)域育人“新陣地”，讓思政課更加“有知有味”……牢記習(xí)近平總書記的囑托，五年來(lái)，各地各校緊緊圍繞立德樹人這一根本任務(wù)，深入推進(jìn)思政課改革創(chuàng)新，通過(guò)教育引導(dǎo)人、塑造人、發(fā)展人，提升學(xué)生的道德素養(yǎng)與知識(shí)能力，著力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

立大德方能成大才。從“德智體”全面發(fā)展，到“德智體美勞”全面發(fā)展，重視德育是我們黨抓教育工作的一個(gè)鮮明特征，也是辦好思政課的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。“在大中小學(xué)循序漸進(jìn)、螺旋上升地開設(shè)思政課非常必要”“引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一?？圩印薄八颊n建設(shè)要向改革創(chuàng)新要活力”“讓思政課成為一門有溫度的課”……黨的十八大以來(lái)，從學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上的殷殷期許，到前往學(xué)?？疾鞎r(shí)的諄諄教誨，習(xí)近平總書記站在培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人的戰(zhàn)略高度，多次對(duì)辦好思政課提出明確要求，極大堅(jiān)定了廣大思政課教師辦好思政課的信心和決心，增強(qiáng)了思政課的時(shí)代感和吸引力。

青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，最需要精心引導(dǎo)和栽培。把下一代教育好、培養(yǎng)好，從學(xué)校抓起、從娃娃抓起，是教育的神圣使命。不管什么時(shí)候，為黨育人的初心不能忘，為國(guó)育才的立場(chǎng)不能改。從“行走的思政課”“場(chǎng)館里的思政課”，到通過(guò)數(shù)字賦能打造“云端上的思政課”，五年來(lái)，各地各校貫徹落實(shí)“大思政課”理念，把思政小課堂同社會(huì)大課堂結(jié)合起來(lái)，把課內(nèi)與課外、線上與線下有機(jī)結(jié)合起來(lái)，持續(xù)提升思政課教學(xué)的親和力和感染力，增強(qiáng)教學(xué)的吸引力、說(shuō)服力和針對(duì)性，有效拓展思政課教學(xué)的時(shí)間和空間，思想政治教育融入教書育人各個(gè)環(huán)節(jié)，體現(xiàn)了黨的教育方針的本質(zhì)要求。

教師是立教之本、興教之源。把思政課辦得越來(lái)越好，離不開一支政治素質(zhì)過(guò)硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)專業(yè)化思政課教師隊(duì)伍。截至目前，全國(guó)高校思政課專兼職教師達(dá)到14.5萬(wàn)人，其中專職教師11.3萬(wàn)人。中小學(xué)（含中職）思政課教師從五年前的62.7萬(wàn)增加至73.2萬(wàn)。充分發(fā)揮廣大思政課教師的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，科學(xué)把握“大思政課”的本質(zhì)特征，善用“大思政課”的豐富資源，讓思政課程層次更豐富、銜接更緊密，打造更多有高度、有深度、有溫度的思政“金課”，使其真正成為學(xué)生真心喜愛、畢生難忘、終身受益的課程，為培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力和教育支撐。（作者系天府評(píng)論特約網(wǎng)評(píng)員）

（作者：林偉)